全國(guó)人大代表，清華大學(xué)五道口金融學(xué)院副院長(zhǎng)、金融學(xué)講席教授 田軒
對(duì)標(biāo)金融強(qiáng)國(guó)目標(biāo)下金融服務(wù)實(shí)體經(jīng)濟(jì)的核心使命，我國(guó)金融學(xué)科教育體系中關(guān)于金融倫理教育內(nèi)容尚未引起教育主體足夠重視且金融倫理教育水平與金融擇業(yè)、就業(yè)對(duì)接度不足。
針對(duì)金融倫理教育的現(xiàn)狀及問(wèn)題，提出四點(diǎn)建議：
一是加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，加強(qiáng)金融倫理文教工作合力。建議由教育部、中國(guó)人民銀行、國(guó)家金融監(jiān)督管理總局等相關(guān)部門(mén)聯(lián)合編制指引性文件，如《中國(guó)金融倫理建設(shè)行動(dòng)方案》，統(tǒng)一指導(dǎo)和協(xié)調(diào)推動(dòng)金融倫理文教體系建設(shè)；由監(jiān)管部門(mén)、自律組織、市場(chǎng)機(jī)構(gòu)以及高校智庫(kù)等代表組成金融倫理專(zhuān)門(mén)教育委員會(huì)，制定金融高等教育、職業(yè)教育具體行動(dòng)方案。
二是將金融倫理教育納入高校金融專(zhuān)業(yè)必修課，提高倫理教學(xué)考評(píng)要求。結(jié)合國(guó)家基本金融工作方針，加強(qiáng)大學(xué)生的金融德育教育，推動(dòng)金融德育示范教育基地掛牌建設(shè)，從價(jià)值觀(guān)源頭強(qiáng)化金融風(fēng)險(xiǎn)警示教育。教師考評(píng)方面，提高金融倫理教育在教師教學(xué)考核中的評(píng)分權(quán)重，完善相應(yīng)激勵(lì)機(jī)制。
三是加快中國(guó)特色金融倫理通識(shí)教材的編制，厚植金融倫理教育理論根基。由國(guó)內(nèi)一流高校牽頭，圍繞宏觀(guān)文化層、中觀(guān)組織層、微觀(guān)個(gè)人層，結(jié)合中國(guó)金融宏觀(guān)調(diào)控、金融創(chuàng)新、金融改革與發(fā)展、金融監(jiān)管與風(fēng)險(xiǎn)防范等關(guān)系中國(guó)金融高質(zhì)量的重點(diǎn)領(lǐng)域，加快研究并形成一批基于中國(guó)金融改革創(chuàng)新發(fā)展實(shí)踐的中國(guó)特色金融倫理通識(shí)教材。
四是在擇業(yè)、就業(yè)端加強(qiáng)對(duì)于金融倫理水平的人才考核力度，構(gòu)建從校園到社會(huì)“全鏈條”重視金融倫理的文化氛圍。在金融從業(yè)人員職業(yè)資格考核、人才認(rèn)證等方面，明確嵌入金融倫理考核要求。引導(dǎo)鼓勵(lì)規(guī)模較大、運(yùn)作較復(fù)雜的金融機(jī)構(gòu)設(shè)置金融倫理相關(guān)崗位，在各級(jí)黨委的統(tǒng)一指導(dǎo)下，引導(dǎo)和督促金融機(jī)構(gòu)開(kāi)展負(fù)責(zé)任的金融創(chuàng)新活動(dòng)。聯(lián)合互聯(lián)網(wǎng)知識(shí)服務(wù)機(jī)構(gòu)，建立金融倫理水平終身學(xué)習(xí)平臺(tái)及跟蹤評(píng)估機(jī)制，并定期進(jìn)行相關(guān)知識(shí)考核，利用人工智能、大數(shù)據(jù)等手段對(duì)從業(yè)人員金融倫理認(rèn)知水平進(jìn)行實(shí)時(shí)評(píng)估并實(shí)時(shí)納入職業(yè)注冊(cè)考評(píng)。
（清華新聞網(wǎng)3月5日電）
記者：劉書(shū)田
編輯：李華山
審核：郭玲
